E. Pengaruh Kondisi Geografis terhadap Harga Barang ( Buku Paket Halaman 64 s.d. 71 ) IPS SMP Kelas VIII Rev

 

Petunjuk :

 Tulislah secara berurutan dan bertingkat dan singkat  (Judul / Sub Judulnya saja

Soal :

Sebut dan Jelaskan Pengaruh Kondisi Geografis terhadap Harga Barang

( Buku Paket Halaman 64 s.d. 71 )

Jawab :

Pengaruh Kondisi Geografi s terhadap Harga Barang

Faktor yang menyebabkan perbedaan harga antardaerah di antaranya : (hl. 64)

1)      perbedaan lokasi,

2)      kemudahan akses distribusi,

3)      perbedaan sumber daya alam, dan

4)      perbedaan penguasaan teknologi.

 

1.      Motif Ekonomi

a.      Motif Ekstrinsik

b.      Motif Intrinsik

2.      Prinsip Ekonomi

Manfaat prinsip ekonomi :

·         . Pertama, memaksimalkan keuntungan untuk mendapatkan hasil yang sebesar besarnya.

·         Kedua, meminimalkan kerugian dengan pengorbanan yang sekecil-kecilnya

Prinsip ekonomi berlaku dalam tiga kegiatan ekonomi, yaitu :

1)      produksi,

2)      distribusi, dan

3)      konsumsi

Ciri-ciri manusia yang menjalankan kegiatan ekonomi dengan prinsip ekonomi :

a.      Bertindak Rasional

b.      Bertindak Ekonomis

c. Menyusun Skala Prioritas

D. Pengaruh Perbedaan Kondisi Wilayah dan Konektivitas Antarruang : IPS Rev KELAS 8 SEMESTER GANJIL

 D. Pengaruh Perbedaan Kondisi Wilayah dan    Konektivitas Antarruang (Hal. 58 s.d. 61)

1. Perbedaan Kondisi Wilayah dan Konektivitas   Antarruang (hal. 61)

        Menurut Edward Ullman, ada tiga factor penyebab interaksi antarwilayah.

        Faktor tersebut sebagai berikut :

a.    Wilayah yang Saling Melengkapi (Regional Complementary)

Setiap daerah memiliki kelebihan dan kekurangan ketersediaan SDA, barang, maupun tenaga kerja. Oleh karena itu, terjalin kerja sama antardaerah untuk saling melengkapi dan memenuhi kebutuhan masyarakat yang tidak dapat dipenuhi oleh daerah tersebut.

b.    Kesempatan Antara (Intervening Opportunity)

Kesempatan antara ialah apabila suatu lokasi menawarkan alternatif lebih baik dibandingkan dengan lokasi atau ruang asal

c.    Kemudahan Perpindahan Ruang (Spatial Transferability)

Interaksi antarruang akan sulit terwujud apabila tidak adanya kemudahan untuk berpindah atau beralih tempat. Misalnya, kemudahan berpindah harus dibarengi dengan ketersediaan infrastruktur yang mendukung, seperti jalan raya, transportasi atau kendaraan angkut, komunikasi, dan sebagainya

2. Pengaruh Konektivitas Antarruang terhadap Kehidupan Manusia (hal. 62 s.d. 63)

a.   Bidang Ekonomi

Wilayah dengan konektivitas tinggi cenderung mengalami pertumbuhan ekonomi yang pesat. Wilayah yang lebih mudah diakses biasanya lebih menarik bagi investor dan pengembang sehingga mereka lebih mungkin mendapatkan investasi dalam infrastruktur, pendidikan, dan kesehatan.

b.  Bidang Lingkungan

Konektivitas antarruang dapat terjadi karena pembangunan infrastruktur seperti jalan raya, pelabuhan, rel kereta api, dan bandara

# Positif : menimbulkan kerja sama untuk menyelesaikan berbagai masalah di bidang lingkungan

# Negatf :

1)       pembangunan infrastruktur tersebut menyebabkan penggundulan hutan dan polusi

2)      jaringan jalan tidak jarang menggunakan lahan terbuka hijau

mendorong urbanisasi

c.     Bidang Kesehatan

    Konektivitas antarruang pada bidang kesehatan memungkinkan      masyarakat di daerah mendapatkan layanan kesehatan yang layak.

   d.  Bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

Interaksi antarwilayah mendorong penyebaran ilmu pengetahuan makin cepat dan menyeluruh

https://www.ruangguru.com/blog/pengertian-interaksi-antarruang-penyebab-bentuk-contoh

LOGO SUTARNO STWOPA

 

BAGAN DAN PENGERTIAN MACAM- MACAM INTERAKSI SOSIAL (IPS KELAS 8 SEMESTER GANJIL ) (edisi revisi )

GAMBAR BAGAN 

PENGERTIAN MACAM-MACAM INTERAKSI SOSIAL

a. Bentuk-Bentuk Interaksi Sosial (hal. 52)

 

1.      a. Interaksi sosial menurut Gillin & Gillin

Sosiolog, Gillin & Gillin, mendeࢆnisikan interaksi sosial sebagai hubungan sosial yang terjadi antara individu dan individu, individu dan kelompok, maupun kelompok dan kelompok (hal. 51)

      b. Interaksi Sosial Asosiatif

          Interaksi sosial asosiatif ialah jenis interaksi sosial positif yang mengarah pada suatu kesatuan (hal. 52)

c. Interaksi Sosial Disosiatif

Interaksi sosial disosiatif memiliki hasil akhir yang negatif atau berujung pada perpecahan antarindividu maupun kelompok.

2.      a) Kerja Sama

Kerja sama merupakan kegiatan utama dari proses interaksi sosial asosiatif karena interaksi sosial merupakan kegiatan yang dilakukan untuk memenuhi kepentingan atau kebutuhan bersama

b) Akomodasi

Akomodasi ialah suatu proses seorang individu atau kelompok dalam tahap penyesuaian akibat pertentangan yang terjadi sebelum akomodasi, dalam rangka mengatasi ketegangan.

c) Asimilasi

Asimilasi merupakan bertemunya dua kebudayaan atau lebih yang saling memengaruhi sehingga memunculkan kebudayaan baru dengan meninggalkan sifat asli tiap-tiap kebudayaan.

d) Akulturasi

Akulturasi merupakan proses sosial yang terjadi jika kelompok sosial dengan kebudayaan tertentu dihadapkan pada kebudayaan asing (baru) sehingga kebudayaan tersebut diserap atau diterima dan diolah dalam kebudayaan sendiri tanpa meninggalkan sifat asli kebudayaan penerima.

3.      Macam-acam Kerjasama

(1)   Bargaining ialah bentuk kerja sama yang merupakan perjanjian pertukaran barang atau jasa antara dua organisasi atau lebih.

(2)   Coalition (koalisi) ialah kerja sama berupa perpaduan atau penggabungan antara dua organisasi atau lebih untuk mencapai tujuan bersama.

(3)   Joint venture ialah kerja sama dalam pendirian atau penyelesaian proyek-proyek tertentu.

(4)   Cooptation (kooptasi) ialah suatu penerimaan unsur baru dalam kepemimpinan baru dalam organisasi atau kehidupan politik.

4.      Macam-macam Akomodasi

(1)   Toleration (toleransi) ialah bentuk akomodasi yang berupa sikap menerima dan menghormati perbedaan, meskipun ada ketidaksepakatan atau perbedaan pandangan

(2)   Coercion (koersi) ialah bentuk dari akomodasi yang prosesnya dilaksanakan secara paksaan, salah satu pihak menguasai pihak lain.

(3)   Arbitration (arbitrase) ialah suatu bentuk penyelesaian masalah melalui pihak ketiga yang bersifat netral

(4)   Mediation (mediasi) ialah penyelesaian sengketa yang menyerupai arbitrase, tetapi pihak ketiga hanya sebagai perantara dan tidak mempunyai kewenangan mengambil prakarsa.

(5)   Conciliation (konsiliasi) ialah usaha untuk mempertemukan keinginan pihak-pihak yang berselisih dengan bantuan pihak ketiga agar tercapai persetujuan bersama

(6)   Ajudikasi ialah cara untuk menyelesaikan konࢇik atau sebuah sengketa yang terjadi antara dua pihak dengan cara melibatkan orang lain sebagai pihak ketiga melalui jalur pengadilan

5.      Pengertian persaingan

Persaingan atau kompetisi merupakan interaksi negatif karena merupakan suatu proses yang timbul dari dua pihak atau lebih yang saling memperebutkan sesuatu yang jumlahnya terbatas sehingga memungkinkan untuk melakukan segala cara

6.      Pengertian kontravensi

Kontravensi merupakan suatu proses sosial yang berada di antara persaingan dan pertentangan atau konࢇik

7.      Pengertian pertentangan/Konࢇik Sosial

 Pertentangan (conࢇict) ialah usaha menentang pihak lawan dalam mencapai tujuan tertentu. Bahkan, sering kali, konࢇik diikuti ancaman dan kekerasan.

 

C. Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia (hal. 47 – 50) IPS KELAS 8 SEMESTER GANJIL (Revisi )

 Jumlah penduduk Indonesia berdasarkan data BPS pada pertengahan tahun 2023 sebesar 278,7 juta jiwa.

     Sumber daya manusia yang berkualitas menjadi kunci penting untuk mengelola sumber daya yang dimiliki bangsa Indonesia.

1.    1. Kualitas Sumber Daya Manusia Indonesia (hal. 47)

Kualitas SDM dapat dilihat pada tingkat pendidikan angkatan kerja

·         Tamatan SMA/sederajat dengan persentase     30,22%.

·         Tamatan SD/sederajat dengan capaian              24,62%.

·         Jenjang sekolah SMP/sederajat sebanyak         22,74%.

·         Perguruan tinggi proporsinya hanya                 10,15%

(Data Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2023)

Secara global, kualitas sumber daya manusia dapat dinilai dengan menggunakan kriteria Indeks Pembangunan Manusia (IPM), yang dikembangkan oleh United Nation Development Programme (UNDP), sebuah organisasi di bawah Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB).

IPM mengukur capaian pembangunan manusia berbasis sejumlah komponen dasar kualitas hidup, yaitu : (HAL. 48)

·         umur panjang dan sehat,

·         pengetahuan,

·         kehidupan yang layak

Indeks Pembangunan Manusia (IPM) Indonesia :

No.	Tahun	%	Peningkatan %
1	2022	73,77
2	2023	74, 39	0,84 (0,62 poin)

 

 Selama 2020–2023, IPM Indonesia rata-rata meningkat sebesar 0,72 persen per 

tahun.

2. Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia Indonesia (hal. 49) 

Beberapa hal yang harus menjadi prioritas utama dalam pembangunan  kualitas SDM, a.l :

·         Sistem pendidikan yang baik dan bermutu.

·         Penguatan peran agama

·         Peningkatan kapasitas SDM melalui berbagai diklat, kompetensi, pembinaan, dan lain-lain

·         Pembinaan dan pengembangan masyarakat terutama generasi muda.

·         Kepatuhan pada nilai-nilai dasar kehidupan.

 

Bab 2 Penerapan Nilai-Nilai Pancasila (Pendidikan Pancasila Kelas 8 Semester Ganjil, Edisi Revisi , Halaman 39 s.d. 55 )

 

Keteladanan Tokoh Pendiri Negara dalam Kelahiran, Perumusan, dan Penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara .

No.	Nama Tokoh	Peranan	Halaman
1	Ir. Sukarno	ketua PPKI yang memimpin pelaksanaan sidang pada tanggal 18 Agustus 1945 dan menetapkan Undang-Undang Negara Republik Indonesia yang dalam Pembukaan terdapat pula rumusan Pancasila sebagai dasar negara.	41
2	Drs. Mohammad Hatta	sebagai wakil ketua PPKI telah berjuang mengusahakan beberapa perubahan dasar negara yang terdapat dalam Piagam Jakarta, khususnya sila pertama yang berbunyi “Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya” menjadi “Ketuhanan Yang Maha Esa” dengan harapan agar seluruh bangsa Indonesia tetap bersatu dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia	41

A.                  Makna sila-sila Pancasila. (hal.44 s.d. 55 )

1. Ketuhanan Yang Maha Esa

·         Merupakan hubungan individu dengan hal yang dianggapnya memiliki kekuatan yang mulia, suci, agung, dan sakral (hal. 44)

·         Bahwa bangsa Indonesia adalah bangsa yang saling menghargai perbedaan keyakinan (hal. 45)

CONTOH : dibuktikan dengan adanya enam agama yang diakui negara Indonesia, yakni Islam, Kristen, Katolik, Hindu, Buddha, dan Khonghucu serta kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa (44)

2. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

·         Merupakan hakikat sifat manusia yang memiliki akal, budi, pikir, rasa, karsa, keimanan, dan keyakinan sebagai makhluk yang mempunyai derajat martabat yang tinggi sehingga tindakan dan keputusannya dalam bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara didasarkan pada tata nilai yang berlaku. (hal. 48)

·         bahwa negara dan seluruh bangsa Indonesia harus memuliakan martabat sesama manusia yang didasari oleh nilai kemanusiaan sebagai prinsip dalam pergaulan sehari-hari. (hal. 47-48

CONTOH : memunculkan sikap saling menghargai, peduli, menghormati, dan nondiskriminasi terhadap hak dan kewajiban setiap orang (48)

3. Persatuan Indonesia

·         menjadi landasan bangsa Indonesia untuk mempersatukan rakyat da lam bingkai keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan. (hal. 49)

·         enjadi hal utama yang perlu diwujudkan dalam keseharian sebagai usaha mewujudkan cita-cita bersama bangsa Indonesia, yaitu kehidupan yang adil dan makmur. (hal. 49)

CONTOH : mencintai tanah air, mencintai keberagaman budaya dan seluruh suku bangsa, kepedulian terhadap kelestarian budaya dan lingkungan alam (hal.49)

4. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

·         bermakna bahwa sistem pemerintahan dalam penyelenggaraan negara harus sesuai hakikat rakyat.(hal. 51)

·         Pelaksanaan demokrasi Pancasila memungkinkan siapa pun yang memenuhi persyaratan dapat menjadi pemimpin di Indonesia melalui prosedur yang telah ditentukan (hal. 51)

·         CONTOH : memilih ketua kelas (hal. 52)

Ke  5. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

·         Bahwa seluruh aspek kehidupan masyarakat harus selalu memperhatikan, mempertimbangkan, dan memperlakukan manusia berdasarkan hak dan kewajiban yang dimilikinya sebagai warga negara Indonesia 

CONTOH :- ikut serta dalam kegiatan gotong royong. - berani bersikap adil dan menolong orang yang lemah

2. Kondisi Geografis yang Memengaruhi Keragaman Budaya (IPS Kelas 8 Semester Ganjil ) Edisi Revisi (halaman 40 s.d. 46)

Lingkungan fisik akan memengaruhi keragaman budaya.

Perbedaan topografi, iklim, dan ketersediaan sumber daya alam antar wilayah menciptakan kondisi yang unik bagi masyarakat untuk beradaptasi dan berkembang : (hal. 40-41)

a.  Pesisir/Rawa/Dataran Rendah yang panas

No.	Budaya	Bentuk  adaptasi
1	Cara Berpakaian	·         Bahan tipis ·         Mudah menyerap keringat
2	Bentuk Rumah	·         Bentuk Rumah Panggung dengan tiang tinggi ·         Agar terhindar dari banjir
3	Mata Pencaharian	·         Nelayan dan pedagang
4	Motif batik( Nusantara) (hal. 40)	·         cenderung berhubungan dengan laut ·         banyak mendapat pengaruh dari berbagai kebudayaan.

b. Pegunungan/Subur/Dataran Tingi yang dingin

No.	Budaya	Keterangan
1	Cara Berpakaian	·         Bahan Tebal ·         Memberi rasa hangat
2	Bentuk Rumah	·         Bangunan yang kokoh ·         Atap yang curam ·         Dan terbuat dari jerami
3	Mata Pencaharian	·         Petani dan beternak
4	Motif batik pegunungan	·         terinspirasi dengan alam dan flora fauna setempat, contoh sekitar Banyumas dan Pekalongan (hal. 40-41)

Faktor lain yang memengaruhi keberagaman budaya di Indonesia di antaranya faktor geografis, seperti 

* isolasi geografis, 

* kondisi iklim, dan 

* letak geografis. ( hal. 43-44) :

     Interaksi antar masyarakat yang berasal dari berbagai penjuru dunia dan penduduk di wilayah Nusantara pada masa lalu memberikan pengaruh besar terhadap kebudayaan.

(hal. 45)

     Jumlah penduduk dan luas wilayah akan memengaruhi keberagaman budaya (hl. 45)

     Penjajahan, perang, dan globalisasi telah menyebabkan para pendatang menetap di daerah baru dan berinteraksi dengan penduduk setempat. Akibatnya, terbentuk komunitas masyarakat yang dipengaruhi oleh beberapa budaya. (hal. 45)

Bangsa Indonesia sebagai bangsa majemuk dan multikultur terdiri atas berbagai macam kebudayaan.

Keragaman budaya merupakan kekayaan bangsa yang perlu kita lestarikan. Pelestarian budaya perlu dilakukan untuk kepentingan generasi penerus bangsa agar tidak kehilangan jati diri sebagai bangsa Indonesia.